デザイン
【2025年版】学習塾・各種スクールのWebデザイン事例5選
近年、学習塾・各種スクールが生徒獲得に向けてwebサイトの制作が盛んになっています。
学生さんや保護者の方々にとって、webサイトは塾や習い事を選ぶ際の重要な情報源となりつつあり、効果的なwebデザインは信頼獲得や集客に繋がります。
そこで今回は、2025年最新版の「学習塾・各種スクールのwebデザイン事例5選」をご紹介します。それぞれのwebサイトの特徴やデザインのポイントを解説しますので、ぜひ参考にしてください。
「個別学習塾みちしるべ」のウェブサイトは、ベースカラーが白、メインカラーがオレンジ、アクセントカラーにオレンジレッドを使用しており、温かみのある色使いとシンプルなレイアウトが特徴です。親しみやすさと信頼感を兼ね備えたデザインにより、保護者や生徒が安心して情報を得られるよう配慮されています。
ナビゲーションを左側のサイドバーに表示していることが特徴的なレイアウトになっています。
サイトの構造はシンプルで直感的に操作できるよう設計されており、ユーザビリティを考慮したナビゲーションとなっています。
3.14community
こちらの「3.14community」さんのウェブサイトはベースカラーが白、メインカラーがオレンジ、アクセントカラーとして黄色を使用しています。サイト全体は明るく温かみのある色合いが基調となっており、教育機関としての信頼性と親しみやすさを同時に感じさせます。
全体のレイアウトとしてはデザインの4大原則（近接・整列・反復・対比）が各ページごとにそれぞれ使われています。
コンテンツ内容には、講師や生徒のインタビュー動画、保護者の声、学習風景などの視覚的コンテンツが豊富に掲載されています。これにより文字情報だけでは伝わりにくい教育の雰囲気や実際の成果を効果的に伝えることができています。
また、フッター部分にfacebook、Instagram、youtubeへのリンクアイコンがあり、学習塾としてSNSを活用されている点もポイントです。
キッズ珠算会
「キッズ珠算会」さんはそろばん学習塾のサイトとなっており、全体的に多くの色が使われ視覚的に楽しい印象を受ける色合いになっています。ベースカラーは白、メインカラーは黄色系と青系の2種類をそれぞれサブカラーとして使用しています。アクセントカラーは赤色です。
サイトの各ページには、楽しいイメージの他に「そろばんは右脳を活性化させる能力開発の道具」としてのメッセージが一貫して表現されています。これにより、単なる計算力向上だけでなく、集中力や忍耐力、記憶力の向上といった総合的な能力開発を重視し、珠算学習を行うことによるメリットがアピールされています。
ボンレス・ダンススクール
ボンレス・ダンススクールさんはブレイクダンス専門のダンススクールの公式ウェブサイトです。ファーストビューに動画が使われており、ブレイクダンスのエネルギッシュな雰囲気を伝える動きのあるデザインが特徴です。
サイトは全体的にベースカラーに黒色、メインカラーは赤色、そして、アクセントカラーに白色が活用されており、個性的なサイトになっています。
スクロール時に要素がスムーズに動くパララックス効果が施されており、動きのあるデザインがブレイクダンスのダイナミックさを視覚的に表現しています。
また、訪問者はスクールの雰囲気やレッスン内容、スクールの料金といった気になる情報を分かりやすく表示しています。
グラスコート佐賀 テニスクラブ
サイトはシンプルで直感的なナビゲーションが特徴です。上部に主要なメニュー（クラブ案内、テニススクール、アクセスなど）が配置されており、訪問者は必要な情報に迅速にアクセスできます。
全体的に白色をベースカラーに、メインカラーにオレンジと水色のサブカラーを使っています。アクセントカラーには緑色を活用しています。
「大会情報」や「イベント情報」などのセクションが目立つ位置に配置されており、最新の活動や予定が一目でわかります。これにより、訪問者はクラブの最新の活動状況を把握しやすくなっています。
まとめ
上記5選は2025年最新版の「学習塾・スクールのwebデザイン事例」です。それぞれのwebサイトの特徴や、デザインのポイントを参考に、自社に合ったwebサイトを作成しましょう。
webデザインは、塾・スクールの周知や顧客獲得にとって重要な要素の一つです。学生さんや保護者の方に安心感を与え、集客に繋げるためには効果的なwebデザインを意識することが大切です。
上記の事例を参考に、ぜひ自社のイメージに合ったwebデザインを作成してみてください。
Groworks Inc.
ものづくりのまち燕三条にある三条ものづくり学校を拠点とし、新潟市、長岡市、燕市、柏崎市を中心に活動しているウェブサイト・ホームページ制作会社です。
